南京大学在职博士生招生简章中的培养方式有哪些？
南京大学在职博士生招生简章中的培养方式主要有以下几种：
一、课程学习
南京大学在职博士生培养过程中，课程学习是基础。学校为在职博士生提供了丰富的课程资源，包括公共课程、专业课程和选修课程。
公共课程：主要涉及思想政治理论、外语、体育、军事理论等方面，旨在提高学生的综合素质。
专业课程：根据不同学科和专业设置，旨在深化学生的专业知识，提高其学术研究能力。
选修课程：学生可根据自己的兴趣和需求，选择相关课程进行学习，以拓宽知识面。
二、科学研究
科学研究是南京大学在职博士生培养的核心环节。学校鼓励学生在导师的指导下，开展前沿性的学术研究，提升自身的科研能力。
学术论文：要求学生在规定时间内，完成一篇具有创新性的学术论文，并在国内外学术期刊上发表。
科研项目：鼓励学生参与导师主持的科研项目，通过实际操作，提高科研能力。
学术交流：学校定期举办学术讲座、研讨会等活动，为学生提供学术交流的平台，拓宽学术视野。
三、实践锻炼
南京大学在职博士生培养注重理论与实践相结合，为学生提供丰富的实践锻炼机会。
实习：学生可在导师推荐的企业、事业单位或科研机构进行实习，了解行业动态，提升实践能力。
社会实践：学校组织学生参加各类社会实践活动，如志愿服务、支教等，培养学生的社会责任感。
创新创业：鼓励学生参与创新创业项目，培养学生的创新精神和创业能力。
四、学术交流与合作
南京大学在职博士生培养注重学术交流与合作，为学生提供国际化的学术平台。
国际交流：学校与国外知名高校建立了广泛的合作关系，为学生提供出国交流、访学、联合培养等机会。
学术会议：学校定期举办国内外学术会议，邀请国内外知名学者参加，为学生提供学术交流的机会。
合作研究：鼓励学生与国内外学者开展合作研究，共同解决学术难题。
五、综合素质提升
南京大学在职博士生培养注重学生综合素质的提升，为学生提供各类培训课程和活动。
心理健康教育：学校为学生提供心理健康教育课程，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
职业规划指导：学校为学生提供职业规划指导，帮助学生明确职业发展方向。
领导力培训：学校开设领导力培训课程，培养学生的团队协作能力和领导能力。
六、毕业要求
南京大学在职博士生培养要求学生在规定时间内，完成课程学习、科学研究、实践锻炼等各项任务，满足以下毕业要求：
完成规定的课程学习，取得相应的学分。
完成学术论文，并在国内外学术期刊上发表。
通过学位论文答辩。
具备良好的综合素质。
总之，南京大学在职博士生培养方式丰富多样，旨在全面提升学生的学术水平和综合素质，为我国培养高素质的科研人才。
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