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2020年博士在职学术资源整合策略

随着我国高等教育的快速发展，博士研究生教育规模不断扩大，博士研究生的学术资源需求也日益增长。然而，在当前学术资源相对匮乏的背景下，如何有效地整合博士在职学术资源，提高博士研究生的学术水平，成为我国高等教育面临的重要课题。本文旨在探讨2020年博士在职学术资源整合策略，以期为我国博士研究生教育提供有益的借鉴。

一、当前博士在职学术资源现状

学术资源总量不足

尽管我国高等教育规模不断扩大，但学术资源总量仍然不足。图书馆、实验室、数据库等学术资源数量有限，难以满足博士研究生的学术需求。

学术资源配置不均

学术资源配置不均，优质学术资源主要集中在少数高校和科研机构，而其他高校和科研机构的学术资源相对匮乏。这导致博士研究生在学术资源获取方面存在不公平现象。

学术资源利用率低

部分学术资源利用率低，如图书馆藏书、数据库等，未能充分发挥其作用。同时，博士研究生在学术资源利用过程中存在盲目性，导致学术资源浪费。

二、2020年博士在职学术资源整合策略

加强学术资源建设

（1）加大投入，扩大学术资源总量。政府、高校和科研机构应加大对学术资源的投入，提高学术资源总量，满足博士研究生的学术需求。

（2）优化资源配置，提高学术资源利用率。通过科学合理的资源配置，使学术资源得到充分利用，提高学术资源利用率。

建立学术资源共享平台

（1）搭建全国性学术资源共享平台。通过整合各高校、科研机构的学术资源，建立全国性学术资源共享平台，实现学术资源的互联互通。

（2）推动区域学术资源共享。在区域内建立学术资源共享机制，实现区域内学术资源的共享，提高学术资源利用率。

加强学术资源培训与推广

（1）开展学术资源培训。针对博士研究生开展学术资源培训，提高其学术资源获取和利用能力。

（2）推广学术资源应用。通过举办学术讲座、研讨会等活动，推广学术资源在学术研究中的应用，提高学术资源利用率。

创新学术资源服务模式

（1）发展线上学术资源服务。利用互联网技术，发展线上学术资源服务，实现学术资源的远程获取和利用。

（2）创新学术资源服务方式。根据博士研究生的学术需求，创新学术资源服务方式，提高学术资源服务的针对性和实效性。

加强国际合作与交流

（1）引进国外优质学术资源。通过国际合作与交流，引进国外优质学术资源，丰富我国博士研究生的学术资源。

（2）开展国际学术合作研究。鼓励博士研究生参与国际学术合作研究，提高其学术水平和国际视野。

三、结语

2020年，我国博士在职学术资源整合策略应从加强学术资源建设、建立学术资源共享平台、加强学术资源培训与推广、创新学术资源服务模式、加强国际合作与交流等方面入手，以提高博士研究生的学术水平，推动我国高等教育事业的发展。