复旦EMBA校训的历史渊源是什么？

复旦大学EMBA校训的历史渊源

复旦大学EMBA（高级管理人员工商管理硕士）作为中国顶尖商学院之一，其校训“博学而笃志，切问而近思”蕴含着深厚的历史文化底蕴。本文将从校训的来源、内涵以及其在EMBA教育中的体现等方面，对复旦大学EMBA校训的历史渊源进行探讨。

一、校训的来源

复旦大学EMBA校训“博学而笃志，切问而近思”源自于《论语》中的名句。孔子在《论语·子张》中提到：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”这句话强调了学习的重要性，提倡学者既要广泛涉猎知识，又要坚定信念，同时还要勤于思考。

复旦大学成立于1905年，由著名教育家马相伯先生创办。在复旦大学的发展历程中，马相伯先生提出了“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训。这一校训体现了儒家思想的核心价值观，对复旦大学的教育理念产生了深远影响。

二、校训的内涵

1. 博学：博学是指广泛涉猎知识，不断充实自己的学问。在EMBA教育中，博学意味着学员要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够适应不断变化的市场环境。

2. 笃志：笃志是指坚定信念，追求真理。在EMBA教育中，笃志意味着学员要树立正确的人生观、价值观，为实现自己的人生目标而努力奋斗。

3. 切问：切问是指勤于思考，善于提问。在EMBA教育中，切问意味着学员要敢于质疑，勇于创新，不断提升自己的思维能力和解决问题的能力。

4. 近思：近思是指关注现实，思考问题。在EMBA教育中，近思意味着学员要将所学知识运用到实际工作中，关注企业和社会的发展，为我国的经济建设和社会进步贡献力量。

三、校训在EMBA教育中的体现

1. 课程设置：复旦大学EMBA课程设置涵盖了经济学、管理学、法学、市场营销等多个领域，旨在培养学员的博学素养。同时，课程注重实践性，使学员能够将所学知识运用到实际工作中。

2. 教学方法：复旦大学EMBA采用案例教学、小组讨论、企业参访等多种教学方法，激发学员的思考能力，培养学员的切问和近思精神。

3. 校园文化：复旦大学EMBA注重校园文化建设，举办各类学术讲座、论坛等活动，为学员提供交流、学习的平台。此外，学校还鼓励学员参与社会实践活动，将所学知识运用到实际工作中。

4. 师资力量：复旦大学EMBA拥有一支实力雄厚的师资队伍，包括国内外知名学者、企业家等。他们凭借丰富的经验和深厚的学术造诣，为学员提供高质量的教育。

5. 国际化视野：复旦大学EMBA积极开展国际合作与交流，与全球知名商学院建立合作关系，为学员提供国际化的学习环境。

总之，复旦大学EMBA校训“博学而笃志，切问而近思”具有深厚的历史文化底蕴。在EMBA教育中，这一校训被赋予了新的内涵，成为培养学员全面发展的重要指导思想。相信在未来的发展中，复旦大学EMBA将继续秉承这一校训，为我国培养更多优秀的管理人才。

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