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取消双证在职博士政策是否会加剧在职人员学历焦虑？

近年来，随着我国高等教育事业的快速发展，在职人员学历提升的需求日益增长。在此背景下，双证在职博士政策应运而生，为广大在职人员提供了继续深造的机会。然而，近期有消息称，我国将取消双证在职博士政策。这一消息一出，立刻引发了社会各界的广泛关注和热议。有人认为，取消双证在职博士政策会加剧在职人员学历焦虑，而有人则认为这是我国高等教育改革的一大进步。本文将从以下几个方面对此进行探讨。

一、双证在职博士政策的背景及意义

双证在职博士政策是指在职人员在学习期间，既可以取得学位证书，又可以取得学历证书。这一政策自实施以来，为我国在职人员提供了更多深造的机会，满足了他们在职业发展过程中对知识和技能的需求。具体来说，双证在职博士政策具有以下意义：

提高在职人员的综合素质。通过攻读博士学位，在职人员可以拓宽知识面，提高自身综合素质，为职业发展奠定坚实基础。
促进我国高等教育事业发展。双证在职博士政策有助于推动我国高等教育从“规模扩张”向“质量提升”转变，提高高等教育整体水平。
缓解在职人员学历焦虑。在职人员通过攻读博士学位，可以在一定程度上缓解学历焦虑，提高自身竞争力。

二、取消双证在职博士政策的可能原因

质量问题。部分双证在职博士项目存在质量不高、学术不严谨等问题，影响了我国高等教育的声誉。
资源分配不均。双证在职博士项目在一定程度上加剧了高等教育资源的分配不均，影响了普通博士项目的招生质量。
学历贬值。随着我国高等教育规模的扩大，学历贬值现象日益严重，取消双证在职博士政策有助于缓解这一问题。

三、取消双证在职博士政策可能带来的影响

加剧在职人员学历焦虑。取消双证在职博士政策可能导致部分在职人员无法通过此途径提升学历，从而加剧学历焦虑。
影响在职人员职业发展。在职人员通过攻读博士学位，可以在一定程度上提高自身竞争力。取消双证在职博士政策可能使他们在职业发展过程中处于不利地位。
减缓我国高等教育事业发展。取消双证在职博士政策可能导致部分优质教育资源流失，影响我国高等教育事业的持续发展。

四、应对措施及建议

完善双证在职博士项目质量监控。加强对双证在职博士项目的监管，确保项目质量，提高教育水平。
优化高等教育资源配置。合理分配高等教育资源，确保普通博士项目的招生质量，满足社会对高层次人才的需求。
提高在职人员学历提升途径的多样性。鼓励在职人员通过其他途径提升学历，如在职研究生、短期培训等。
加强在职人员心理疏导。针对在职人员学历焦虑问题，开展心理疏导活动，帮助他们树立正确的价值观，减轻心理压力。

总之，取消双证在职博士政策在一定程度上可能加剧在职人员学历焦虑，但同时也为我国高等教育改革提供了契机。面对这一挑战，我们需要从多方面入手，优化教育资源配置，提高教育质量，缓解在职人员学历焦虑，推动我国高等教育事业的持续发展。