训练学生作文

训练学生作文可以从以下几个方面进行：

准备阶段

积累材料：鼓励学生从语文活动课中积累材料，如课本剧改编、辩论赛、朗诵、课前三分钟演讲等。特别是课前三分钟演讲，可以让学生自主寻找材料演讲，逐渐过渡到要求学生自己写演讲稿。

系统训练：通过不断练习和引导，逐步提高学生的写作水平，营造宽松的交流氛围，激发学生的表达欲望。

观察与积累

培养观察力：引导学生观察生活中的各种人物和事件，积累写作素材。例如，观察父母的外貌特征、日常习惯等，这些观察可以为写作提供丰富的素材。

丰富写作材料：通过故事、游戏等方式激发学生的想象力和创造力，提供多样化的写作材料。

激发兴趣与习惯

激发写作兴趣：通过有趣的活动和游戏，如故事接龙、角色扮演等，让学生感受到写作的乐趣，从而培养写作习惯。

培养写作习惯：鼓励学生多写、多练，逐渐形成稳定的写作习惯。

具体训练方法

故事接龙：老师先给出一个开头，让学生们依次接下去，每个人写一段，最后形成一个完整的故事。这个游戏可以锻炼学生的想象力和逻辑思维能力。