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各校EMBA课程是否注重学生综合素质？

随着经济全球化和知识经济的不断发展，企业对管理人才的要求越来越高，而EMBA（高级管理人员工商管理硕士）作为在职人士提升管理能力和综合素质的重要途径，越来越受到关注。本文将从各校EMBA课程设置、教学方法、师资力量等方面探讨各校EMBA课程是否注重学生综合素质。

一、EMBA课程设置

理论与实践相结合

各校EMBA课程在设置上注重理论与实践相结合，旨在帮助学生将所学知识应用于实际工作中。课程设置包括基础课程、核心课程和选修课程。

（1）基础课程：主要包括经济学、管理学、统计学、会计学等基础理论知识，帮助学生建立完整的管理知识体系。

（2）核心课程：涵盖战略管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等核心管理领域，提高学生的战略思维和决策能力。

（3）选修课程：根据学生兴趣和职业发展方向，提供丰富的选修课程，如领导力、创新与创业、企业社会责任等，拓宽学生的知识面。

国际化课程

为适应全球化发展趋势，各校EMBA课程设置中，注重国际化课程的引入。如国际合作与竞争、跨国公司管理、国际金融等课程，使学生具备全球视野。

实战项目

部分EMBA课程设置实战项目，如企业案例分析、企业参访、企业咨询等，让学生在实际操作中提升综合素质。

二、教学方法

案例教学法

各校EMBA课程普遍采用案例教学法，通过分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。案例教学不仅涉及理论知识，还关注学生团队合作、沟通协调、创新思维等方面的培养。

小组讨论

小组讨论是EMBA课程中常用的教学方法，通过分组讨论，让学生在互动中碰撞思维，提高团队协作能力。

讲座与研讨会

邀请企业高管、行业专家、学者等开展讲座与研讨会，为学生提供丰富的知识资源和实践经验。

互动式教学

采用互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

三、师资力量

实战派师资

各校EMBA课程师资力量雄厚，多数教师具有丰富的实践经验，能够将理论知识与实际工作相结合，为学生提供有针对性的指导。

国际化师资

部分EMBA课程聘请国外知名学者、企业家等担任客座教授，为学生带来国际化的视野和先进的管理理念。

企业导师制度

部分EMBA课程实行企业导师制度，为学生提供职业发展指导，帮助学生更好地将所学知识应用于实际工作中。

四、总结

综上所述，各校EMBA课程在设置、教学方法、师资力量等方面均注重学生综合素质的培养。通过理论与实践相结合、国际化课程、实战项目、案例教学、小组讨论等多种方式，全面提升学生的管理能力、团队协作能力、沟通协调能力、创新思维等综合素质。然而，学生综合素质的培养并非一朝一夕之功，需要各校、学生和企业共同努力，为我国培养更多具备国际视野、实战能力的优秀管理人才。