对培训项目设计的质疑
对培训项目设计的质疑主要集中在以下几个方面：
培训项目设计无用论
观点：认为培训项目的关键在于内容，培训项目设计只是锦上添花，甚至被认为是哗众取宠的表现。特别是对于一线员工培训，由于内容本身较为浅显，实操性强，学员理应能够掌握，因此不需要过多的设计。
问题：这种认知偏差导致培训项目无法满足学员日益增长的学习需求，使培训效果大打折扣。
培训项目设计必然论
观点：认为无论什么样的学习内容，都需要进行培训项目设计，并且要引用大量的教育学、组织行为学、心理学等理论模型，结合行动学习、教练技术、翻转课堂等学习形式。
问题：这种过度设计可能导致培训资源浪费，学员因疲于应付而感到抱怨，反而影响了培训效果。
缺乏方案定制化
现象：有些企业对于周期性的培训项目采用相同的设计，没有考虑到受众群体的差异性，导致学员学习意愿低，培训效果差。有些企业则通过不同信息渠道获取知名企业的培训项目设计成果，照搬照抄，但由于缺乏深入理解，往往效果不佳。
问题：缺乏定制化的培训项目设计无法满足学员的个性化需求，也难以确保培训效果的最大化。
解决方案
培训项目设计是否需要以及如何进行，应围绕培训目标、培训目的、培训内容、培训对象、培训时长等与培训课程相关的因素来决定。这样才能确保培训项目设计的作用发挥在最需要的地方。