幼儿园什么叫数的守恒

数的守恒是指物体的数目不受物体外部特征（如颜色、形状、大小等）和排列方式的影响，保持不变。这个概念是皮亚杰认知发展阶段理论中的一部分，儿童在达到一定年龄后，会逐渐理解并掌握数的守恒。例如，无论把10只杯子排列成一排还是摆成其他形状，它们的总数仍然是10只。

幼儿园的孩子通常在6~7岁左右开始理解数的守恒。这个阶段的孩子开始能够认识到，不管物体的外观如何变化，只要没有增加或减少，它们的数量就是相同的。