培训如何写教学设计反思
教学设计反思是教师在教学实践后对教学过程、方法、效果等方面进行自我评价和思考的过程，旨在总结经验、改进不足并提升教学质量。以下是一些关于如何写教学设计反思的建议：
记成功之举
记录达到预先设计目的的做法、引起教学共振效应的措施、层次清楚、条理分明的板书、教学思想方法的渗透与应用过程、教育学、心理学原理的使用感触以及教学方法上的改革与创新等。
记“败笔”之处
回顾并梳理课堂教学中的疏漏失误，进行深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训。
记教学机智
记录在课堂教学中因偶发事件而产生的瞬间灵感，这些“智慧的火花”若不及时捕捉，可能会因时过境迁而消失。
记学生见解
充分肯定学生在课堂上提出的独到见解，这些见解不仅是对课堂的补充与完善，还能拓宽教师的教学思路，提高教学水平。
记再教设计
反思一节课下来摸索出的教学规律、教法上的创新、知识点上的发现、组织教学方面的新招、解题误区的突破、启迪是否得当以及训练是否到位等。
思效
对课堂教学效果进行自我评价，分析学生掌握情况、困难点、成功学生及需要指导的学生，并进行阶段性的教学效果评价。
思得
回顾教学过程，体会学生学习的成功之处，总结成功经验，记录并作为日后教学工作的借鉴，以改进教学方法，提高教学能力。